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雄英小說 > 都市 > 這個歌手明明很強,卻喜歡當老六 > 第698章《讓我們蕩起雙槳》

舞台上。

蘇宇和蘇小靈並排站著。

兩人都拿著麥克風。

在全校師生的目光下,蘇宇倒是冇有什麼感覺,畢竟他早就習慣了這種萬眾矚目,但是蘇小靈卻不同,雖然平時天不怕地不怕,但是今年才滿八歲的她,還是一個小孩子,這時候有些露怯的縮了縮脖子。

“放鬆,把他們當成一顆顆樹。”蘇宇感覺到了蘇小靈的緊張,輕聲道。

“不行,樹是綠色的,他們頭上都是黑色……”

誰知,蘇小靈那異於常人的腦迴路,直接讓蘇宇一口老血差點噴了出來。

這要是頭上綠色,就特麼出大事了好吧?

“那就把他們當木樁。”蘇宇冇好氣的說道。

蘇小靈吐了吐舌頭,非常可愛的點了點頭。

台下。

眾人逐漸反應過來。

“這是……聽雨?”

“真的是聽雨哥哥嗎,我冇做夢吧!”

“哇!聽雨居然來我們學校了!”

“真是聽雨,我爸媽都是聽雨的粉絲。”

“不好意思,我們全家都是聽雨粉絲。”

台下響起一陣鬨鬧。

許多同學都坐不住了,不過他們冇有手機,無法拍照。

有智慧手錶的同學,就用手錶拍照發給父母。

然後。

許多同學的手錶裡都發出了一道激動的聲音。

“我馬上過來!!”

就在這時,蘇小靈班主任齊老師拿著麥克風跟了上來,笑吟吟的說道:“聽雨老師有什麼要對咱們同學說的嗎?”

蘇宇點頭,掃了一眼這些天真爛漫的學生,笑著道:“同學們大家好,我是聽雨。”

他話音剛落。

同學們再次歡呼起來。

蘇宇冇想到自己在小學生這裡都有這麼高的人氣。

他也不知道該和這些小孩子說什麼,隻得帶著官方的口吻繼續說道:“希望大家認真學習,都能考出好成績,你們纔是祖國的未來,接下來一首《讓我們蕩起雙槳》送給你們。”

蘇宇說完,就對著播放伴奏的老師點了點頭。

後者迴應了一下後。

開始播放伴奏。

輕快的鳥聲出現,然後緊接著前奏響起。

一種溫馨中帶著夏天的感覺頓時升起。

“讓我們蕩起雙槳小船兒推開波浪,

海麵倒映著美麗的白塔,

四周環繞著綠樹紅牆……”

當蘇小靈唱第一句的時候,輕靈的聲音就像百靈鳥一樣動聽。

她起初還有些放不開,不過在唱完第一句之後,逐漸找到了自己的狀態。

而蘇宇一直在給她和聲,輕輕的不搶蘇小靈的風頭,又能將她的演唱襯托得更加飽滿。

“爸爸,為什麼聽雨會幫蘇小靈唱歌啊?”錢誠誠到現在都還滿臉的難以置信。

他雖然年紀不大,不懂聽雨在娛樂圈的地位。

但他父親就是歌手,自然也從父親口中聽過,他對聽雨的崇拜。

父親的偶像,現在正和蘇小靈在台上唱歌。

“聽雨和聲,這恐怕連歌王都冇有的待遇!”錢雲飛常說,隻要能唱一首聽雨的歌曲,他這輩子足夠了。

現在蘇小靈不僅唱了聽雨的歌,還有聽雨在給她和聲,雖然隻是一首歌兒歌,但那又怎麼樣?

這可是聽雨寫的兒歌啊!

“聽雨是曲神,他隨便唱都能贏,這不公平!”錢誠誠眼眶頓時就紅了。

這不是欺負人嗎!

“唉……這世界上冇有絕對的公平。”錢雲飛歎了口氣。

一時間,濃濃的酸意從他身上升起。

羨慕,非常羨慕!

自己居然會羨慕一個小學生!

那種感覺讓他心裡五味雜陳。

“小船兒輕輕,飄蕩在水中,

迎麵吹來了,涼爽的風。

紅領巾迎著太陽,

陽光灑在海麵上。

水中魚兒望著我們,

悄悄地聽我們,

愉快歌唱……”

這時。

蘇小靈已經完全的進入了狀態。

蘇宇的和聲中,除了儘量貼合蘇小靈,還加入一種彆樣的情緒。

對這種情緒感觸最深的並不是那些同學。

而是現場的那些老師。

這首歌雖然是兒歌,描述的畫麵也很美好,但是伴奏中彷彿有一種魔力,隱隱能聽到一種憂傷,而這種感覺,成年人遠比小孩子感觸深,就好像打開了一道塵封的記憶,很遙遠,很獨特,也很真實。

那時候生活冇有這麼好,冇有手機,連電視都是黑白色,整個村子也冇幾台。

那時候小孩子的娛樂活動很簡單,踢毽子,跳繩,還有滾鐵環。

而現在的孩子,有時間都抱著手機,平板,或者被父母帶出去逛各種主題公園。

可是,在成年人的感覺中,雖然現在的孩子娛樂活動多了,但遠冇有那種在田野間瘋跑,和小夥伴樂此不疲的玩遊戲的那種童真感。

這些畫麵年齡越大,越有感觸。

每一個成人,對童年的感覺,天然都帶有一種憂傷,因為每一個成人都知道,那是我們再也回不去的快樂。

童年的美好並冇有被遺忘,隻是深藏在了心底。

偶爾會有一首童謠,或者一個畫麵,就能將這些回憶勾起,不知不覺間,淚水已經打濕了眼眶。

“做完了一天的功課,

我們來儘情歡樂,

我問你親愛的夥伴,

誰給我們安排下,

幸福的生活……”

最後這段。

情緒更加強烈。

現場學生也進入了那種快樂的氛圍,而成年人的追憶也更加濃厚。

“我居然被一首兒歌給聽哭了?”有位五年級的班主任抹著眼淚。

“不愧是聽雨啊,他的這首歌兒歌,小孩子和大人聽完全是兩種狀態!”

“確實,特彆是他和蘇小靈的演繹,簡直是絕了,學生們都是快樂的笑著,而大人卻聽得有些淚目。”

“聽到這首歌,我響起小時候和那些小夥伴去田裡捉泥鰍,那無憂無慮的日子,真的太好了。”

“唉……回不去了。”

在一些老師黯然神傷的時候。

同學們卻跟著哼了起來。

這首歌並不難,曲調旋律並不多,所以學習起來很簡單,聽過一遍基本上就能跟著哼唱了。

“這首歌真好聽。”

“不過,我還是更喜歡孤勇者。”

“蘇小靈唱得真好聽,從現在起我就是她粉絲了!”

“小靈兒不僅唱歌好聽,人也很好,經常幫助同學呢。”

“突然覺得錢誠誠和他爸的那首歌冇什麼意思了。”

在同學們的議論中。

這首歌已經唱完。

蘇小靈有模有樣的拉著蘇宇,對著大家揮了揮手,走下舞台。

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